Воронежская область г. Воронеж

Материал из Вики - сайт ИРО Липецкой областей
Перейти к: навигация, поиск

«Воспитательный процесс в поликультурном пространстве образовательной организации в условиях реализации ФГОС и принципов ГОУ»

Сроки проведения 12.10 - 30.10.2015

Место проведения курсов: Павловский район Воронежской области


Цель - совершенствование и развитие профессиональных и общих компетенций педагогических работников в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), обновление и расширение профессиональных знаний и умений по государственно-общественному управлению.


Содержание

«Воспитательный процесс в поликультурном пространстве образовательной организации в условиях реализации ФГОС дошкольного образования и принципов ГОУ»

Модуль 1. Государственно-общественное управление образовательной организацией

Модуль 2. Нормативно-правовые основы образовательной деятельности дошкольной образовательной организации

  • ФГОС ДО > [скачать]
  • ПООП дошкольного образования> скачать
  • Мониторинг в системе дошкольного образования> [скачать]
  • Презентация Нормативно-правовые основы деятельности ГОУ > [скачать]
  • Задание по формам ГОУ > [скачать]

Модуль 3. Модели участия родителей в управлении дошкольной образовательной организацией

Модуль 4. Поликультурные и общественные аспекты воспитательного процесса

  • Концепция развития поликультурного образования[скачать]
  • Формирование российской гражданской идентичности > [скачать]
  • Толерантность > [скачать]
  • Воспитательные технологии в ДОО [скачать]
  • Задание > [скачать]

«Воспитательный процесс в поликультурном пространстве образовательной организации в условиях реализации ФГОС общего образования и принципов ГОУ»

Модуль 1. Государственно-общественное управление общеобразовательной организацией

Модуль 2. Нормативно-правовые основы образовательной деятельности общеобразовательной организации

  • Презентация нормативно-правовые основы ГОУ > [скачать]
  • Примерная основная образовательная программа ООО> [скачать]
  • ФГОС ООО > [скачать]
  • Профессиональный стандарт педагога [скачать]
  • Задание по формам ГОУ > [скачать]

Модуль 3. Моделирование ученического самоуправления в открытом образовательном пространстве школы

Модуль 4. Поликультурные и общественные аспекты воспитательно-образовательного процесса

Итоговое тестирование

  • Пройти тестирование по ссылке==> ссылка на тест
  • Выполненные задания и проект группы оформляются 1 файлом и прикрепляются здесь или высылаются по электронке

kpip2013@mail.ru ==>


Справочные материалы: Методические рекомендации [скачать] Видео примеры Механизмы ГОУ ИРГОУО [скачать]


Тема: «Модель участия родителей в развитии государственно-общественного управления образованием в МКОУ Песковская ООШ Павловского муниципального района Воронежской области Название проекта:Проект ученического самоуправления в государственно-общественном управлении образовательным процессом МКОУ Песковская ООШ ФИО авторов и место работы:завуч школы Сапельникова Ольга Владимировна, учитель английского языка Глущенко Надежда Игоревна, МКОУ Песковская ООШ Аннотация проекта:Особое место в структуре основного общего образования занимает внеурочная деятельность, которая помогает не только раскрыть индивидуальные творческие способности каждого обучающегося, но и дать возможность им не просто участвовать в каком-то воспитательном деле, но и самим организовывать свой досуг, планировать, предлагать, самостоятельно оценивать любой вид работы. Одним из самых важных направлений этой системы является работа над развитием ученического самоуправления. Смысл детского самоуправления состоит не в том, чтобы дети включились в существующие пирамиды отношений руководства – исполнения, а в том, чтобы они обрели личный опыт демократических отношений и формы его сознания. Самоуправление в нашей школе – не столько специальная деятельность, сколько поиск гуманистических, демократических отношений в различных видах и формах совместной деятельности детей и взрослых. Цель и задачи проекта: Цель: Представление ученического самоуправления как одной из действенных форм общественного управления школой.

Задачи: 1. Развитие ученического самоуправления в школе. 2. Разработка структуры ученического самоуправления. 3. Выявление условий и определение механизмов, обеспечивающих реализацию ученического самоуправления на современном этапе развития школы

Участники проекта: учащиеся 5-9 классов Тема: Модель ученического самоуправления в развитии государственно-общественного управления образованием в МКОУ Песковская ООШ Павловского муниципального района Воронежской области Проект ученического самоуправления в государственно-общественном управлении образовательным процессом МКОУ Песковская ООШ авторы проекта: завуч школы Сапельникова Ольга Владимировна, учитель английского языка Глущенко Надежда Игоревна Актуальность. Особое место в структуре основного общего образования занимает внеурочная деятельность, которая помогает не только раскрыть индивидуальные творческие способности каждого обучающегося, но и дать возможность им не просто участвовать в каком-то воспитательном деле, но и самим организовывать свой досуг, планировать, предлагать, самостоятельно оценивать любой вид работы. Одним из самых важных направлений этой системы является работа над развитием ученического самоуправления. Смысл детского самоуправления состоит не в том, чтобы дети включились в существующие пирамиды отношений руководства – исполнения, а в том, чтобы они обрели личный опыт демократических отношений и формы его сознания. Самоуправление в нашей школе – не столько специальная деятельность, сколько поиск гуманистических, демократических отношений в различных видах и формах совместной деятельности детей и взрослых. Проблемы проекта: 1. Определение механизмов, обеспечивающих реализацию ученического самоуправления на современном этапе развития школы. 2. Создание условий для успешной самореализации каждого подростка в школе. 3. Создание правового пространства в школе. 4. Развитие ученического самоуправления через реализацию школьных проектов.

Цель: Представление ученического самоуправления как одной из действенных форм общественного управления школой.

Задачи: 1. Развитие ученического самоуправления в школе. 2. Разработка структуры ученического самоуправления. 3. Выявление условий и определение механизмов, обеспечивающих реализацию ученического самоуправления на современном этапе развития школы Описание модели с указанием органов ГОУ и схематическое представление модели (ее структуры) Модель ученического самоуправления в МКОУ Песковская ООШ Высшим органом самоуправления является ученическое собрание, на котором выносится решение, что на будущий учебный год обучающиеся 5-6 классов будут принимать участие в конкурсе «Класс года», 7-8 классы попробуют себя в более сложной политико-экономической игре, для 1-4 классов предлагается проект «Маленькая страна», т.е. привлечь самых маленьких граждан государства в работу школьного ученического самоуправления. При этом помогать им будут обучающиеся 5-8 классов: за каждым классом начальной школы закрепляется класс из средней школы ( в частности за работу с малышами ответственность возлагается на министерства ЮПР классов). Руководит «Маленькой страной» Министерство ЮПР в школьном парламенте. Обучающиеся 7-9 классов являются активными участниками в работе школьного парламента, координаторами всех форм соревнований, выступая в качестве игротехников. Органы школьного самоуправления работают в тесном контакте с администрацией и учительским коллективом школы в соответствии с Уставом школы. Ежегодный анализ результатов развития школьного самоуправления показывает, что возросла общественная активность обучающихся, ребята учатся не только планировать, рассчитывать свою предстоящую деятельность, предвидеть ее результаты, но и доводить начатое дело до конца. Школьники высказывают свое мнение, отстаивают его, предлагают и находят рациональные приемы работы, проявляют смекалку и изобретательность. Однако не все обучающиеся привлечены к работе ученического самоуправления в школе. С введением в школе должности уполномоченного по правам ребенка, возникла необходимость повышения гражданско-правовой культуры обучающихся, создания правового пространства в школе и правового просвещения обучающихся.

Пути реализации проекта «Ученическое самоуправления»

Мероприятия: 1. Развитие ученического самоуправления в начальной школе через организацию и проведение конкурса "Маленькая страна" 2. Развитие ученического самоуправления в средней школе через организацию и проведение конкурса "Класс года" 3. Развитие ученического самоуправления в старших классах через привлечение старшеклассников к управлению школой, конкурсами для 1-8 классов. 4. Организация системы правового просвещения обучающихся в образовательном процессе через введение элементов изучения прав школьников на уроках. 5. Организация системы правового просвещения обучающихся через организацию внеклассной работы: система классных часов по правовой тематике. 6. Организация системы правового просвещения обучающихся через организацию работы кружка "Мой выбор". 7. Организация системы правового просвещения обучающихся через работу уполномоченного по правам ребенка в школе. 8. Подведение итогов учебного года на празднике "Союз ума, добра и красоты" 9. Участие в работе совета школы.

Участие в школьных проектах: 1. "Школа культуры и здоровья" 2. "Школа - центр дополнительного образования" 3. "Одарённые дети" 4. "Я - волонтёр" 5. "Возрождение семьи" 6. "Музей - центр патриотического воспитания" 7. "Библиотека - информационно-методический центр школы" 8. "Школа - территориальный центр социокультурного развития" 9. "Развитие экологического образования в школе"

Ожидаемый результат проекта:

1. Развитие и совершенствование системы управления школой через развитие ученического самоуправления. 2. Повышение уровня правовой культуры. 3. Успешная самореализация обучающихся школы.